進(jìn)入小學(xué)階段之后，孩子學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立思想意識(shí)，從心底里感覺自己是個(gè)大孩子，不再是小孩子了。
這個(gè)“小大人”會(huì)極力地去掙脫父母的掌控，處處和父母唱反調(diào)。
這個(gè)年齡段，孩子自尊意識(shí)更強(qiáng)，處處想挑戰(zhàn)各種規(guī)則，尤其對(duì)父母的干涉、吼叫，會(huì)進(jìn)行頂嘴，以示抗議。
面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，孩子有了強(qiáng)烈的逆反心理，父母應(yīng)該怎么辦呢？
- 適當(dāng)放手，給予孩子自由
這個(gè)時(shí)期的孩子，特別渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，也特別在意自己在家庭中的地位和說話的分量。
因此，睿智的父母，在孩子進(jìn)入小學(xué)階段的時(shí)候，不再以父母的權(quán)威要求孩子去做什么。
而是轉(zhuǎn)變教育思路，通過min主的方式，并適當(dāng)放權(quán)給孩子，讓孩子參與到家庭事務(wù)的決策，讓孩子說出自己的意見。2. 鼓勵(lì)孩子擁有成長型思維
這個(gè)年齡段的孩子，雖然仍舊有很多問題，需要父母去說、去管，但這時(shí)候孩子特別愛面子，開始在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
不要輕易的評(píng)價(jià)孩子，或是給孩子貼標(biāo)簽，要知道錯(cuò)誤的教育方法只會(huì)讓孩子走向錯(cuò)誤的成長方向。
這個(gè)時(shí)期，就要多鼓勵(lì)孩子，表揚(yáng)孩子努力的過程，讓他擁有成長型思維。
在日常生活中父母可以通過改變對(duì)孩子的說話方式，來培養(yǎng)孩子成長型思維，可以嘗試這樣來鼓勵(lì)孩子：
有技巧地表揚(yáng)，不去表揚(yáng)天分或才智； -
對(duì)孩子積極投入的過程進(jìn)行表揚(yáng)；
-
對(duì)孩子的努力與方法，他們的專注、堅(jiān)持與進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)。
常用正面的、積極的語言鼓勵(lì)孩子，就會(huì)讓他擁有成長型思維，凡事能夠向前看，向好的地方看，樂觀積極向上。